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文 | 陆夷
随着暑假来临,河南、新疆等多地通过整治无意义的值班值守,为基层减负,其中以中小学一线教师为重点对象,令人拍手叫好。
必须承认,一些承担着应急职责的政府部门和应急部门,为确保突发事件及时高效处置,建立高效运转的值班工作体系,严格执行领导带班和24小时值班值守制度是必要的。然而对于一些普通基层干部或者中小学任课老师来说,在空无一人的办公室里呆坐一天,无实际意义值班值守,完全是对时间和精力的浪费。
在此背景下,一些“魔性值班视频”在社交平台悄然走红——“教学楼一切正常,会议室一切正常,篮球场一切正常……”“一切正常,除了我”等戏谑之词,背后其实充满无奈和讽刺。
从中小学教师入手,防止值班层层加码、过度防控,显示出的是基层减负工作走深走实带来的积极变化。
近年来,从印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》,到启动中央层面整治形式主义为基层减负专项工作机制;从确定“基层减负年”,到通报曝光形式主义、官僚主义典型案例……无论是中央还是地方,一系列推动基层减负的举措纷纷出台,把越来越多干部从形式主义、官僚主义的桎梏和“套路”中解脱出来。
从河南、新疆等地发布的通知来看,明确法定节假日、周末、寒暑假无学生在校期间,实行学校领导带班、门卫24小时在岗值班,是为一线教师减负,也是回归常识、回归主业。
“善除害者察其本,善理疾者绝其源。”
正如有专家分析,一线教师和基层干部往往“敢怒不敢言”,归根到底还在于管理评价体系,不搞清楚“基层该承担哪些工作”,就会给“什么事都压给基层”留下了空子。今年3月,中办国办印发的《关于加强社区工作者队伍建设的意见》就明确,建立健全社区工作事项准入机制和动态调整机制,规范社区组织的工作事务、机制牌子和证明事项。正是通过划清边界、明晰职责,来为基层降压赋能。否则除了值班值守,难保不会出现随意开会、安排工作、索要材料、开展调研和检查等五花八门、层出不穷的工作。
为基层减负,不能基层无感,更不能越减越重。
持续推进整治形式主义为基层减负,避免“说归说、做归做”,还要着力从思想上找根源、抓整改。在一些地方,形式主义的值班值守成为一种惯性,主要还是上级的主观主义、功利主义在作祟,从中不难窥见政绩观错位、责任心缺失的影子。
因而除了抓住关键时机进行规范化管理,还要持之以恒地把整治形式主义、官僚主义这项工作抓下去个股期权杠杆,健全基层减负常态化机制,真正把他们从一些无谓的事务中解脱出来,把精力放在干事创业上、放在教书育人上。